1. Sensibilização da comunidade acadêmica por meio de reuniões, principalmente com os envolvidos no processo.
2. Estabelecer quais pontos que são indispensáveis para  realização da CPA.
3. Expor a comunidade acadêmica os planos de avaliação.
4. Aplicação dos instrumentos de avaliação.
5. Elaboração do relatório com os resultados da avaliação.
6. Divulgação dos resultados

      A forma pela qual o processo de auto-avaliação será desenvolvido,utiliza as dimensões propostas pelo SINAES.
      Serão avaliadas todas as dimensões com os quais a gestão institucional se faz realizada.

1. Missão institucional
2. Análise do PDI
3. Inserção Regional
4. Perfil pretendido dos alunos ingressantes e dos egressos
5. Ações  para o desenvolvimento da análise
6. Reuniões com coordenadores dos cursos e professores para análise de tais documentos.

1. Analisar currículo dos cursos.
2. Analisar plano de ensino de programas das disciplinas (peridiocidade com que ocorre)
3. Coerência do currículo com os objetivos dos cursos.
4. Coerência do currículo com o perfil desejado do egresso.
5. Mecanismos de estímulo ao desenvolvimento da pesquisa e extensão.
6. Política para desenvolvimento da pós-graduação
7. Ações de apoio à produção científica.
8. Participação dos estudantes na extensão.
9. Relação da pesquisa com o desenvolvimento regional.

Ações

1. Criação de instrumentos de avaliação relacionada ao assunto para serem respondidos por professores e estudantes.
2. Criação de propostas promovendo mudanças, atualização e adequação

   Responsabilidade Social

1. Existência de atividades internas e externas que envolvam a comunidade.
2. Existência de atividades que pontuam a consciência do cidadão.
3. Relação da Instituição com o setor público, mercado de trabalho, Instituições Sociais, culturais e educativas, existência de parcerias ou convênios.
4. Existência de programas que tratem da exclusão social e ações que promovam sua inclusão.
5. Programas que estimulem o ingresso de portadores de necessidades especiais a Instituição.
6. Existência de programas de atenção à saúde.

1. Relatórios e documentos que esclareçam e definam as ações já executadas.
2. Definição de calendário para execução de projetos que envolvam o tema.
3. Dados sobre bolsas, descontos e outras evidências que demonstrem a inclusão de estudantes em situação econômica desfavorecida.

1. Quais os meios de comunicação interna utilizada na Instituição.
2. Quais os meios de comunicação externa de Instituição.
3. Existência de uma comunicação adequada entre membros da Instituição.
4. Existência de mecanismos de comunicação e sistemas de informação eficazes para coordenação dos diferentes cursos.

1. Identificação das ferramentas utilizadas para a comunicação interna e externa.
2. Questionários para toda comunidade acadêmica sobre a eficácia e os problemas dos meios de comunicação.
3. Definir a melhor forma para a comunicação da FAN com a comunidade.

1. Existência de plano de carreira para docente.
2. Existência de plano de cargos e salários para corpo técnico-administrativo.
3. Informação e regime de trabalho do corpo docente.
4. Formação e regime de trabalho corpo técnico-administrativo.
5. Experiência acadêmica e profissional do corpo docente.
6. Mecanismos de avaliação do corpo docente e corpo técnico.

1. Criação de ferramentas de avaliação que serão respondidas pelo corpo-docente, corpo técnico-administrativo e pelos estudantes.
2. Reuniões para identificação das políticas existentes para aperfeiçoamento e capacitação do corpo docente e corpo técnico-administrativo.
3. Número de docentes e tempo integral, parcial e horista.
4. Critérios para ingresso do corpo docente na instituição.
5. Pesquisa que demonstre grau de satisfação dos docentes e discentes técnico-administrativos, questão ao ambiente de trabalho.
6. Definição de propostas de desenvolvimento e/ou aprimoramento já existente.

1. Existência de órgãos colegiados, composição e atribuição.
2. Existência de regimento com regulamentos internos para identificação dos deveres e funções da administração acadêmica.
3. Existência de organograma institucional.
4. Existência de sistema de arquivo e registro.

1. Análise dos regulamentos internos, regimentos para identificação da administração acadêmica.
2. Criar propostas de aprimoramento das relações internas e participação dos órgãos colegiados.

1. Infra-estrutura física existente (salas de aula, biblioteca, laboratórios, área de convivência).
2. Estado de conservação dos laboratórios, biblioteca e instalações gerais.
3. Limpeza, organização e conservação do espaço físico, do mobiliário e equipamentos.
4. Iluminação, acústica e ventilação das instalações existentes.
5. Adequação das instalações aos estudantes com necessidades especiais.
6. Existência de locais de convívio disponíveis aos discentes.
7. Existência de pessoal técnico-administrativo para manutenção das instalações (laboratórios).
8. Adequação da biblioteca à demanda pela utilização do corpo docente e discente.

1. Criação de ferramentas para avaliação que serão respondidas pelos professores, corpo técnico-administrativo e estudantes.
2. Reuniões para análise da infra-estrutura física, identificação e criação de proposta para adequação.

1. Existência de planejamento para efetuar as atividades na instituição.
2.  A partir do planejamento são realizadas ações para implantar as melhorias necessárias.
3. Utilização dos projetos pedagógicos e do processo de avaliação para definir a proposta do PDI.

1. Existência de mecanismos de atendimento pedagógico aos estudantes.
2. Existência de mecanismos que analise dados sobre ingressantes: evasão/abandono.
3. Existência de mecanismos para acompanhamento do egresso.

1. Reuniões com coordenadores dos cursos.
2. Criação de propostas para melhoria deste serviço.
3. Criação de ferramentas de avaliação a serem respondidas pelos envolvidos.

1. Existência de ferramentas para controle da evasão e inadimplência.
2. Existência de cronograma para investimentos.
3. Existência de recursos para atualização e manutenção da infra-estrutura física e tecnológica.